Las Espigadoras

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Agencia de gestión cultural

04/05/2026

⚡ El 14 de mayo, se celebrará una nueva sesión de , un espacio que entiende el cine como una oportunidad para encontrarnos, compartir y abrir conversación a partir de lo que vemos.

🔹En esta ocasión, proyectamos 𝙀𝙡𝙡𝙖𝙨 𝙚𝙣 𝙡𝙖 𝙘𝙞𝙪𝙙𝙖𝙙 (Reyes Gallegos, 2025), una película que pone el foco en las experiencias de distintas mujeres en el entorno urbano, acercándonos a sus recorridos, sus historias y sus formas de habitar la ciudad.

📍La sesión tendrá lugar en y está facilitada por el equipo de .

🙌 ¡Vente a disfrutar del cine como un lugar desde el que mirar lo cotidiano con más atención, generar preguntas y crear vínculos con otros participantes!

▫️Entrada gratuita
📲Inscripciones en el link de la bio

👉 En 𝙀𝙡 𝙖𝙢𝙤𝙧 𝙙𝙚 𝘼𝙣𝙙𝙧𝙚𝙖, 𝗠𝗮𝗻𝘂𝗲𝗹 𝗠𝗮𝗿𝘁í𝗻 𝗖𝘂𝗲𝗻𝗰𝗮 y su coguionista, 𝗟𝗼𝗹𝗮 𝗠𝗮𝘆𝗼, cuentan la historia de una adolescente de 15 a...
29/04/2026

👉 En 𝙀𝙡 𝙖𝙢𝙤𝙧 𝙙𝙚 𝘼𝙣𝙙𝙧𝙚𝙖, 𝗠𝗮𝗻𝘂𝗲𝗹 𝗠𝗮𝗿𝘁í𝗻 𝗖𝘂𝗲𝗻𝗰𝗮 y su coguionista, 𝗟𝗼𝗹𝗮 𝗠𝗮𝘆𝗼, cuentan la historia de una adolescente de 15 años que anhela recuperar la relación con su padre ausente, queriendo entender por qué este los ha abandonado y cuáles fueron las circunstancias de la separación con su madre, que nadie le quiere contar.

🔹 Un relato que permite al alumnado reflexionar sobre los mecanismos estéticos y narrativos que se utilizan para generar emoción o sobre cómo, a través del lenguaje cinematográfico, la película construye una mirada luminosa sobre la experiencia de las infancias afectadas.

📍Sobre ello y otras cuestiones estuvieron trabajando varios grupos de estudiantes en la matinal que celebramos el pasado martes. Una sesión, que contó con el apoyo de , en la que nos acompañó Lola Mayo ( ).

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El Programa de Cineclubs Escolares Aulafilm de Madrid cuenta con el apoyo del , de y de a través de las Ayudas de Apoyo a Aceleradoras Culturales con cargo al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - Fondos Next Generation EU. Con la colaboración de .madrid y la

28/04/2026

🙌 La semana pasada celebramos una nueva sesión del programa del 𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗖𝗶𝗻𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗝𝗼́𝘃𝗲𝗻𝗲𝘀 impulsado por de la y que facilitamos desde .

⚡𝘓𝘢 𝘪𝘯𝘧𝘪𝘭𝘵𝘳𝘢𝘥𝘢 fue la película de la sesión en la que contamos con la participación de su directora, 𝗔𝗿𝗮𝗻𝘁𝘅𝗮 𝗘𝗰𝗵𝗲𝘃𝗮𝗿𝗿í𝗮.

🔹Una sesión en la que el alumnado pudo viajar a la España de los años 90 y al corazón de la lucha contra la banda terrorista ETA.

🔹Además de acercarse de una manera diferente a un hecho de nuestra historia, pudieron reflexionar sobre las dificultades de retratar una realidad social e histórica a través de una película, ya sea de ficción o documental, y sobre la necesidad de conocer diferentes puntos de vista y acudir a múltiples fuentes.

¡Qué tristeza! Siempre estaremos agradecidas por todo su trabajo para poder acercar el cine a la juventud, su complicida...
24/04/2026

¡Qué tristeza! Siempre estaremos agradecidas por todo su trabajo para poder acercar el cine a la juventud, su complicidad, capacidad de escucha y su incansable apoyo al cine.

   🎯 "La cultura y las artes son esenciales para una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Nutren la creatividad...
22/04/2026



🎯 "La cultura y las artes son esenciales para una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Nutren la creatividad, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural, que empoderan a los alumnos para participar de forma significativa en el mundo y crear sociedades más justas, sostenibles y pacíficas".

Como profesionales de la educación artística y cultural, nuestro trabajo se guía en gran medida por el Marco de la UNESCO. 👉 Es por ello que hoy traemos aquí la guía de aplicación del Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística, a la que pertenece el entrecomillado. Podéis descargarla desde la Biblioteca Digital de UNESCODOC.

♥️ Además, al hilo de esto, queremos contaros ya que este año nos sumaremos a la celebración de la Semana Internacional de la Educación Artística, que se celebra del 18 al 22 de mayo.

📲 En un mundo de pantallas, aprender a analizar, comprender y crear 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝗶𝗱𝗼𝘀 𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼𝘃𝗶𝘀𝘂𝗮𝗹𝗲𝘀 es tan importante como 𝗱𝗼𝗺𝗶...
14/04/2026

📲 En un mundo de pantallas, aprender a analizar, comprender y crear 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝗶𝗱𝗼𝘀 𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼𝘃𝗶𝘀𝘂𝗮𝗹𝗲𝘀 es tan importante como 𝗱𝗼𝗺𝗶𝗻𝗮𝗿 𝗹𝗮 𝗽𝗮𝗹𝗮𝗯𝗿𝗮. Un reto ineludible de este siglo XXI es impulsar de manera clara la educación en la 𝗮𝗹𝗳𝗮𝗯𝗲𝘁𝗶𝘇𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼𝘃𝗶𝘀𝘂𝗮𝗹. ⚡En este contexto, el próximo 𝟮𝟵 𝗱𝗲 𝗮𝗯𝗿𝗶𝗹 tendrá lugar en la la 𝗜𝗜 𝗝𝗼𝗿𝗻𝗮𝗱𝗮 𝗱𝗲 𝗔𝗹𝗳𝗮𝗯𝗲𝘁𝗶𝘇𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗔𝘂𝗱𝗶𝗼𝘃𝗶𝘀𝘂𝗮𝗹 «De espectadores a creadores: alfabetización audiovisual en el aula», organizada por el conjuntamente con la Fundación Academia de Cine.

🤝 La jornada pretende dar una visión global, crítica, contemporánea y adaptada a la realidad actual, no solo centrándose en el cine o la televisión, incluyendo también publicidad, redes sociales, videojuegos, animación y plataformas en streaming.

📍Ya tiene las inscripciones abiertas en la web de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/mc/sgctie/alfabetizaciones-multiples/ii-jornada-alfa-audiovisual.html

¿Son nuestros jóvenes críticos con los medios de comunicación? 🧐 En este momento, en el que la mayoría se informa a trav...
08/04/2026

¿Son nuestros jóvenes críticos con los medios de comunicación? 🧐 En este momento, en el que la mayoría se informa a través de las redes sociales, comprender el lenguaje de los medios audiovisuales es una cuestión importante.

📲 Ante todo tipo de mensajes, conocer otras formas de , donde la ética profesional, la verificación, el contraste de información y la investigación están por encima de la inmediatez, puede aportar una visión crítica que garantice a los y las jóvenes una relación más cuidada con el ecosistema digital.

🔹 𝙏𝙤𝙙𝙤𝙨 𝙡𝙤𝙨 𝙝𝙤𝙢𝙗𝙧𝙚𝙨 𝙙𝙚𝙡 𝙥𝙧𝙚𝙨𝙞𝙙𝙚𝙣𝙩𝙚, de Alan J. Pakula que este mes cumple 50 años de su estreno en EEUU, es una de las películas que nos permite abordar este tema. Será la siguiente película que proyectaremos en el 𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗖𝗶𝗻𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗝𝗼́𝘃𝗲𝗻𝗲𝘀 , un programa educativo de Juventud Comunidad de Madrid que facilitamos desde .

🎞️ En esta sesión participarán los centros Colegio Lourdes FUHEM (Madrid) , IES Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte), IES Juan Bautista Monegro (Torrejón de Ardoz) y IES La Poveda (Arganda del Rey)

▪️Andrea, una joven de 15 años, quiere recuperar el amor de su padre, que desapareció de sus vidas cuando se divorció de...
01/04/2026

▪️Andrea, una joven de 15 años, quiere recuperar el amor de su padre, que desapareció de sus vidas cuando se divorció de su madre. Andrea recuerda a un padre amoroso y no puede entender por qué ahora no quiere ver a sus hijos. Tomás y Fidel, sus dos hermanos pequeños, son sus compañeros infatigables en esta aventura que habla de amor, familia y desencanto.

🎞️ El director Manuel Martín Cuenca se adentra con esta historia en los vericuetos de la adolescencia con una mirada luminosa, aunque no exenta de melancolía, acompañado por la guionista Lola Mayo y la música de Vetusta Morla.

🙌 El próximo martes, 𝟮𝟴 𝗱𝗲 𝗮𝗯𝗿𝗶𝗹, celebraremos una proyección del film y contaremos con la presencia de la coguionista 𝗟𝗼𝗹𝗮 𝗠𝗮𝘆𝗼.

🔹Sesión gratuita con prioridad para los Cineclubs Aulafilm se enmarca en el Programa de Matinales de los Cineclubs Escolares Aulafilm

+ https://aulafilm.com/programas/cineclubsmadrid/matinales2526

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El Programa de Cineclubs Escolares Aulafilm de Madrid cuenta con el apoyo del Madrid Cultura , de DAMA y de Cultura Comunidad de Madrid a través de las Ayudas de Apoyo a Aceleradoras Culturales con cargo al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - Fondos Next Generation EU. Con la colaboración de Cines Golem y la ECAM - Escuela de Cine y Audiovisual

«En un mundo ordenado por el desequilibrio sexual, el placer de mirar se ha escindido entre activo/masculino y pasivo/fe...
31/03/2026

«En un mundo ordenado por el desequilibrio sexual, el placer de mirar se ha escindido entre activo/masculino y pasivo/femenino. La mirada determinante del varón proyecta su fantasía sobre la figura femenina, a la que talla a su medida y conveniencia. En su tradicional papel de objeto de exhibición, las mujeres son contempladas y mostradas simultáneamente con una apariencia decodificada para producir un impacto visual y erótico tan fuerte, que puede decirse de ellas que connotan ‘para-ser-miradabilidad’ (to-be-looked-at-ness)»

🔹 La cita que os compartimos este mes es de la teórica feminista 𝗟𝗮𝘂𝗿𝗮 𝗠𝘂𝗹𝘃𝗲𝘆 y su popular ensayo ‘Placer visual y cine narrativo’.

¿𝗤𝘂𝗲́ 𝗲𝘀 𝗲𝗹 𝗶𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹? 🧐 No hay organización que no genere impacto, ya sea positivo, negativo o ambos. Pero no toda...
24/03/2026

¿𝗤𝘂𝗲́ 𝗲𝘀 𝗲𝗹 𝗶𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹? 🧐 No hay organización que no genere impacto, ya sea positivo, negativo o ambos. Pero no todas las organizaciones generan 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀.

Un proyecto cultural de impacto social es una iniciativa:

🔹Diseñada e implementada con un propósito principal y explícito.
🔹Que busca generar un cambio positivo, medible y sostenible en las personas, en el entorno, en su comunidad o en el planeta.
🔹Que aborda una necesidad social urgente y que contribuye a la solución de un problema social de naturaleza sistémica.

Desde desarrollamos Aulafilm , un proyecto cultural de impacto social.

🎞️ Doce hombres anónimos, miembros de un jurado, deben decidir su veredicto sobre un joven acusado de as*****to, bajo pe...
23/03/2026

🎞️ Doce hombres anónimos, miembros de un jurado, deben decidir su veredicto sobre un joven acusado de as*****to, bajo pena de muerte. Todos parecen de acuerdo, pero uno de ellos alberga "una duda razonable".

📽️ El pasado viernes, celebramos la primera sesión de este 2026 del 𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗖𝗶𝗻𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗝𝗼́𝘃𝗲𝗻𝗲𝘀 , un programa educativo de que facilitamos desde . La película elegida fue 𝘿𝙤𝙘𝙚 𝙝𝙤𝙢𝙗𝙧𝙚𝙨 𝙨𝙞𝙣 𝙥𝙞𝙚𝙙𝙖𝙙, de 𝗦𝗶𝗱𝗻𝗲𝘆 𝗟𝘂𝗺𝗲𝘁 (1957).

📲 En la web de podéis acceder a la guía didáctica, que busca reflexionar sobre la responsabilidad ética de cada individuo, las estrategias de persuasión y debate, el lenguaje cinematográfico y la relación con situaciones actuales que ayuden a desarrollar el pensamiento crítico.

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